به نقل از «خبرگزاری برنا»

کلانتری: اولین مسئولیت نشریات تقویت امید اجتماعی است/ گفتگو و قانون مداری اولویت اول نشریات دانشجویی

تاریخ انتشار: ۲۴ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۲۲۴۰۶۳

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم در نشست مدیران مسئول و کارشناسان نشریات دانشجویی دانشگاه ها گفت: نگاشتن، اساسا مرحله ای از بلوغ فکری است و بر همین اساس بسیاری از متفکران از دیرباز تا کنون از برتری نوشتار بر گفتار سخن گفته اند. عمده و یا شاید تمام این ارجحیت نیز به سنگینی تعقل و تدبر در نوشتار در قیاس گفتار بازمی‌گردد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به گزارش خبرگزاری برنا، عبدالحسین کلانتری معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم در نشست مدیران مسئول و کارشناسان نشریات دانشجویی دانشگاه ها گفت: نگاشتن، اساسا مرحله ای از بلوغ فکری است و بر همین اساس بسیاری از متفکران از دیرباز تا کنون از برتری نوشتار بر گفتار سخن گفته اند. عمده و یا شاید تمام این ارجحیت نیز به سنگینی تعقل و تدبر در نوشتار در قیاس گفتار بازمی‌گردد.  

وی افزود:  آنچه فضل نوشتار بر گفتار تلقی می شود، تامل، تدبر و تعقل پیشینی است. با این ملاک دانشجویانی که قالب رسانه ای مختلف، ازجمله نشریات فعالیت می کنند، افرادی هستند که عموما تامل، تدبر، تعقل و سنجیدگی بیشتری در آثار آنها می بینید. انها بیشتر اهل نظر و تدبر و مطالعه و کتاب و کتابخوانی هستند. 

کلانتری تصریح کرد: اگرچه بنا به اقتضائات محیطی و سنی گهگاهی از آنها رفتارهایی هم سرمی زند که ممکن است از طریق عدل و انصاف فاصله داشته باشد.  

به همین علت است که در عین اینکه در آموزه های دینی و اخلاقی ما بر کم گویی تاکید شده است، اما کتابت تشویق شده است. گفته شده، علم را با کتابت به بند بکشید. 

وی با تاکید بر تاثیر نشریات دانشجویی در فضای جامعه بیان کرد: بعلاوه، دانشجویان رسانه ای و نشریه ای بیشترین تاثیر را در فضای عمومی دانشگاه دارند که بالتبع این فرصت، مسئولیت اجتماعی آنها را بیشتر می کند. نشریات و رسانه های می توانند هیجانات را جهت داده و مدیریت نمایند و یا اینکه آنها را بصورت غیرمعقولی تهییج کرده و تکثیر نمایند. نشریات و رسانه های می توانند فضای گفتمانی دانشجویی را شکل دهند. 

کلانتری افزود: نشریات از فضای دانشگاه تصویرسازی می کنند و تجسم فرهنگ دانشگاهی هستند.

چنین ظرفیت‌هایی مسئولیت اجتماعی نشریات و رسانه های اجتماعی را نیز بسیار بزرگ و مهم می کند. که من در این فرصت فقط دو مسئولیت اجتماعی مهم را بر می شمرم. 

وی ادامه داد: اولین مسئولیت اجتماعی نشریات و رسانه های دانشجویی تقویت امید اجتماعی در میان دانشجویان است. این بدان معنا نیست که امید واهی و غیرواقعی بدهید. بلکه بدین معناست که قسمت پر لیوان، ظرفیت‌ها و استعدادها و کارها  را هم ببینید و در شرایطی که دشمنان این مرز و بوم از هیچگونه سیاه‌نمایی دریغ نمی کنند آنها را نشان دهید.  

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم گفت: دومین مسئولیت اجتماعی تقویت عقلانیت در فعالیت‌های دانشجویی است. جامعه آرمانی و فاضله، جامعه ای است که در آن هیجانات تحت کنترل عقلانیت قرار گرفته است. بر همین اساس، گفت و گو و قانون مداری خط مشی اصلی نشریات دانشجویی است. این عقلانیت به ما می آموزد که حتی اگر به تحول باور دارید، مسیر آن گفت و گو و قانون است و نه خشونت و فحاشی. 

کلانتری تصریح کرد: لذا باید آداب گفت و گو و نقد را نهادینه کنیم. لذا فقط حرف درست مهم نیست، درست حرف زدن هم مهم است و بنظر حقیر نکته دوم اگر برتر از نکته اول نباشد، کمتر از آن نیست. 

وی با تاکید بر شناخت بستر های رسانه ای گفت: فضای رسانه ای جدید را باید شناخت و متناسب با فعالیت های رسانه ای و نشریات را سامان داد. 

کلانتری بیان کرد: گمنامی در فضای مجازی آفتی برای فضای مجازی و کل فضای عمومی کشور شده است. افرادی به نام دانشجو تولیدات رسانه ای دارند که عموما دانشجو نیستند اما بشدت فضای دانشگاه را مخدوش می کنند و اتفاقا دانشجویان نشریات نیز از این وضعیت گله دارند

وی در پایان اذعان کرد:باید فضای فراخ فعالیت‌های رسانه ای را حفظ و تقویت کرد. اگر چنین کنیم، امکان فعالیت‌های ساختارشکن و غیرقانونی کاهش می یابد؛ نشریات و رسانه های دانشجویی خط مقدم جنگ رسانه ای در محیط دانشگاه هستند.

انتهای پیام/ 

آیا این خبر مفید بود؟

نتیجه بر اساس رای موافق و رای مخالف

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: نشریات دانشجویی نشریات و رسانه مسئولیت اجتماعی نشریات دانشجویی رسانه ای

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۲۲۴۰۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

خیزشی برای همبستگی با مردم غزه

این حرکت اعتراضی از همان زمانی که اسرائیل اقدام به بمباران گسترده غزه کرد شروع شده بود. گرچه در دو هفته اول تا حدودی فضای رسانه‌ای به نفع اسرائیل بود، چون رسانه‌های غربی اینگونه القا می‌کردند که شروع کننده این نبرد حماس بوده و از همان ابتدای این نیروی نظامی فلسطینی به مراکز تجمع اسرائیلی‌ها حمله کرده و حتی افراد غیرنظامی را کشته و برخی از آنان را به اسارت گرفته و حتی نوزادان را به قتل رسانده است.

اما به تدریج که حملات اسرائیل گسترده شده و زیرساخت ها، خانه‌های مسکونی، مراکز بهداشتی و درمانی و اماکن مذهبی را مورد هدف موشک‌های خود قرار داد فضای رسانه‌ای تا حدودی تغییر پیدا کرده و کم کم جنبش اعتراضی در دانشگاه‌های اروپا و آمریکا شکل گرفت.

حرکات اولیه اعتراضی در ابتدا در سطح خیابان ها، جلوی کاخ سفید و کنگره آمریکا و معابر عمومی و پل‌های معروف برگزار می‌شد، اما از چندی پیش تجمعات در دانشگاه‌ها برپا شد.

این روند ادامه داشت تا اینکه براساس تصمیم رئیس دانشگاه کلمبیا در نیویورک از نیروی پلیس برای برخورد با تجمعات درخواست کمک شد. این خواسته به مثابه بنزینی بود که روی آتش ریخته شد، چون اقدام پلیس در همان وهله اول خشونت بار بود و در جریان این برخورد عده‌ای دستگیر شدند و همین مساله باعث شده که بقیه دانشگاه‌های آمریکا هم به این جنبش اعتراضی بپیوندند. 

دانشجویان معترض از یکسو خواهان توقف جنگ در غزه و قطع همکاری‌های مالی و دانشگاه با اسرائیل بودند و در کنار آن بحث حفاظت و حراست از آزادی بیان در محافل دانشگاهی را مطرح می‌کردند. 

در شرایط کنونی این جنبش دانشجویی در آمریکا فراگیر شده و بسیاری از دانشگاه‌های آمریکا به این جریان پیوستند. بویژه اینکه مهمترین دانشگاه‌های ایالات متحده مثل کلمبیا، ام آی تی، استنفورد و برکلی صدای اعتراض خود را بلند کردند و پلیس هم در اکثر موارد به صورت خشونت بار با دانشجویان و استادان برخورد کرده است. 

مشابه چنین اتفاقی در بین دانشگاه‌های اروپایی هم رخ داد و به عنوان نمونه می‌توان به دانشگاه سوربن در پاریس و دانشکده علوم سیاسی فرانسه اشاره کرد.

با توجه اینکه بعد از جنگ ویتنام و جنبش ضد جنگی که در دانشگاه‌های آمریکا در اواخر دهه ۶۰ و اوایل دهه ۷۰ میلادی در دانشگاه‌های ایالات متحده براه افتاد و در همان زمان هم این حرکت دانشجویی بشدت از سوی پلیس برخورد شد و تاکنون که بیش از ۵۰ سال از این ماجرا می‌گذرد شکل گیری تجمعات و اعتراضات دانشجویی در آمریکا با این حجم از گستردگی تجمعات در دانشگاه‌ها مواجه نبودیم می‌توان پیشبینی کرد که در روز‌های آینده حجم تجمعات اعتراضی در سطح دانشگاه‌های اروپا و آمریکا گسترده‌تر شود.